Fundraising September 15, 2024 – October 1, 2024
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1
Professionelle Wahrnehmung und Analyse von Unterricht durch Mathematiklehrkräfte: Eine fallrekonstruktive Studie
Springer Spektrum
Claudia Lazarevic (auth.)
schülerinnen
analysepraxis
lehrerin
orientierungen
lehrkraft
lehrkräfte
unterrichts
videovignette
zahlenkette
aspekte
unterrichtsanalyse
ergebnisse
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zunächst
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entsprechend
beispielsweise
deutlich
ebd
überlegungen
auswertung
meier
zeigt
professionelle
zuge
begriff
analysepraxen
üben
drechsler
Year:
2017
Language:
german
File:
PDF, 9.79 MB
Your tags:
0
/
0
german, 2017
2
Zur Entwicklung von Variablenkonzepten beim Verallgemeinern mathematischer Muster
Vieweg+Teubner Verlag
Kathrin Akinwunmi (auth.)
zahl
variablen
zahlen
muster
beschreibung
vgl
schülerinnen
zeigt
zeichen
verallgemeinerung
bedeutung
verallgemeinern
variablenkonzepten
abb
mathematischer
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mathematik
mathematischen
beispiel
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mathematikunterricht
algebraischen
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mathematische
mathematics
hrsg
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zunächst
kontext
verallgemeinerns
strukturen
struktur
kurzregel
ergebnisse
wortvariablen
grundschule
begriffe
mustern
musters
ebene
folgenden
mmh
unbestimmten
Year:
2012
Language:
german
File:
PDF, 7.34 MB
Your tags:
0
/
0
german, 2012
3
Cognitive Biases beim Umgang mit Daten im Biologieunterricht
Springer Spektrum
Sabine Knöner (auth.)
daten
bias
biases
cognitive
umgang
aufgaben
informationen
sowie
probanden
kognitiven
kontext
aufgabe
vorstellungen
aussagen
vgl
wobei
auftreten
ergebnisse
hogarth
kategorien
abb
schüler_innen
tab
kahneman
pohl
äußerungen
betrachtet
hindsight
confirmation
innerhalb
sodass
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bezug
führen
springer
anchoring
psychology
somit
zusammenhang
aufgrund
konzept
antwortoptionen
bestätigungstendenzen
beurteilung
entscheidung
hrsg
kognitive
abweichenden
journal
naturwissenschaftlichen
Year:
2017
Language:
german
File:
PDF, 4.35 MB
Your tags:
0
/
0
german, 2017
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